С года у малыша начинается активная стадия развития речи и как развить речь ребенка становиться очень актуальным вопросом. Кроха почти все понимает, но ему еще очень тяжело рассказать об этом. И поэтому могут начаться частые непонятные капризы, когда крохе сложно донести до родителей то, что он хочет, а родителям тяжело понять собственное чадо. Чтобы этого избежать, и стимулировать ребенка к разговору, важно понимать, как общаться с ним на разных ступенях развития речи.
Три ступени развития речи
Условно как развить речь в этот период можно разделить на три ступени.
Ступень первая: отдельные слова
Уже с 9-10 месяцев малыш начинает первыми словами называть близких: «баба», «мама», «папа». Появляются звукоподражания: «би-би» (машина), «ко-ко» (курица) и т. д. Часто слово целиком не произносится, а проговаривается только начало или какая- то часть.
Действия родителей:
- называйте те предметы, которые заинтересовали малыша;
- проговаривайте те действия, которые вы выполняете;
- используйте игры со звукоподражанием. Например, поезд едет «ту-ту», собака лает «ав-ав»;
- комментируйте свои действия и манипуляции ребенка во время совместных игр;
- рассматривайте иллюстрации в книгах и сравнивайте их с «настоящими» предметами. Например, рассматривая картинку чашки, вы можете сравнить ее с чашками из детского сервиза;
- используйте разную интонацию для «озвучивания» больших и маленьких зверей.
Ступень вторая: расширение словарного запаса
К полутора годам малыш уже пробует произносить более сложные слова. Начинает произносить первые фразы, например, «Мама ам-ам» (мама есть). Следует сказать, что девочки на 2-3 месяца раньше начинают соединять слова во фразы, нежели мальчики. На данной стадии важно дать понять крохе, что его понимают.
Действия родителей:
- рассматривая сюжетные картинки, обсуждайте их. Например, «Машина едет по дороге «би-би». У нее крутятся колеса, а из трубы идет дым. Придумайте, что она везет и куда направляется;
- давайте ребенку простые поручения: «Принеси кубик»;
- учите малыша действовать с разными предметами, проговаривая эти действия. Например, «Покормим зайку кашей»? (да) «Как он кушает»? (ам-ам);
- пойте вместе;
- активно используйте пальчиковые игры;
- играйте в сюжетно-ролевые игры;
- на прогулке особое внимание уделяйте наблюдениям за насекомыми, животными, транспортом и т. п.
Ступень третья: первые предложения
После полутора лет начинается очень активное познание окружающего мира и резкое развитие речевых навыков. Словарный запас ребенка ежедневно пополняется, и в нем появляются уже целые предложения в основном повелительного наклонения: «Мама, дай пить», «Папа, кати мяч». Кроха активно пользуется речью в разных ситуациях. Ближе к двум годам малыш будет постоянно задавать вопросы.
Здесь важно проявить терпение и отвечать на все! В этом возрасте малыш может выполнять двухсложные задания. Например, «Открой полку и возьми карандаши».
Действия родителей:
- стимулируйте малыша на досказывание фраз в стихах, потешках, сказках. Например, «Жили-были дед и…»;
- приобщайте чадо к играм, развивающим мелкую моторику. Например, можно сортировать каштаны и шарики, закручивать крышки, застегивать замки, переодевать кукол;
- усложняйте сюжет игры (она уже может состоять из цепочки последовательных действий). Например, сначала кормим котика, потом укладываем спать;
- дополняйте произнесенные ребенком фразы. Например, «ав-ав», сказанное ребенком, можно расширить так: «Большая черная собака тоже вышла на прогулку. Все любят гулять»;
- много читайте. Это расширяет пассивный словарь малыша.
Не исправляйте речь малыша постоянно! Он пока только учится. Если к двум годам ребенок еще не говорит, нужно внимательно изучить его поведение. Возможно, малыш общается с помощью рук (жесты), голоса (изменение интонации). Это значит, что совсем скоро появятся слова. И важно продолжать побуждать чадо к общению. А уже к двум годам малыш из пассивного слушателя вырастет в настоящего собеседника.